Faz muito tempo que o Brasil vai mal no ranking que mede a qualidade do ensino mundo afora. O exame, conhecido como Pisa, avaliou os conhecimentos de 690 mil estudantes de 15 anos de idade em 81 países. Mais de 10 mil alunos de 599 colégios passaram pela avaliação, aqui no Brasil, em 2022 e os resultados não foram bons. Em leitura ocupamos o 53º lugar, em Ciências: 61º lugar e em Matemática: o 65º lugar. Talvez seja para reagir, mas nos últimos anos, o país ampliou o número de escolas cívico-militares, o que pode ser uma tentativa de melhorar esse quadro. Um bom exemplo é o Estado do Paraná, onde as Escolas cívico-militares avançaram mais que escolas regulares e de ensino integral, e tem alcançado bons índices de educação e percepção de melhora dos alunos na sala de aula. Levantamentos apontam redução da evasão escolar, participação dos alunos nas séries corretas, frequência das aulas, além da diminuição dos problemas disciplinares.
Por isso mesmo, o avanço nas notas do IDEB, nas 206 Escolas Cívico-militares do Estado, foi de 84%. Por outro lado, e não se sabe porque, a Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação e o Centro dos Professores do Estado do Rio Grande do Sul entraram na Justiça contra a lei que permite a implantação do programa de escolas cívico-militares naquele Estado. Na ação, as entidades afirmam que a escola cívico-militar tem um modelo verticalizado de gestão, baseado totalmente na hierarquia e na disciplina, o que enfraquece os princípios da livre escolha de cátedra e do livre aprendizado. Por enquanto, estão abaixo do Brasil em educação, países como Arábia Saudita, Panamá, El Salvador, Tailândia, Jordânia, Indonésia, Uzbequistão e Albânia. Dependendo da decisão da justiça brasileira, daqui a pouco nossa educação estará igual a educação destes países. Ou pior.
Vicente Lino.
