MAIS DE 110 MIL ESCOLAS DO CAMPO FECHARAM AS PORTAS NO BRASIL EM 24 ANOS

O Brasil perdeu mais de 110 mil escolas rurais entre os anos de 2000 e 2024, segundo estimativas divulgadas por especialistas em educação. O fechamento dessas unidades de ensino tem gerado preocupação entre educadores, famílias e movimentos sociais, que alertam para os impactos na educação das comunidades do campo.

As chamadas escolas do campo atendem estudantes que vivem em áreas rurais, assentamentos, comunidades ribeirinhas, quilombolas e regiões mais afastadas dos centros urbanos. Com o encerramento das atividades, milhares de crianças e adolescentes passaram a percorrer longas distâncias para conseguir frequentar uma unidade de ensino.

Entre os principais fatores apontados para o fechamento das escolas estão a redução do número de moradores nas áreas rurais, a migração de famílias para as cidades, a diminuição do número de matrículas e políticas de nucleação, que concentram estudantes em escolas maiores e centralizadas.

Especialistas afirmam que, embora a nucleação possa reduzir custos para as administrações públicas, ela também traz desafios, como o aumento do tempo de deslocamento dos alunos, maiores índices de evasão escolar e o enfraquecimento do vínculo entre a escola e a comunidade.

Movimentos ligados à educação do campo defendem a manutenção das unidades rurais e afirmam que as escolas desempenham um papel fundamental no desenvolvimento social, cultural e econômico das comunidades, além de contribuírem para a permanência das famílias no meio rural.

Dados de entidades do setor mostram que o fechamento das escolas ocorre de maneira desigual pelo país, afetando principalmente regiões Norte e Nordeste, onde muitas comunidades dependem exclusivamente dessas instituições para garantir o acesso à educação.

Educadores alertam que a redução do número de escolas do campo pode ampliar as desigualdades educacionais e dificultar o acesso de milhares de estudantes ao ensino de qualidade, especialmente em áreas mais isoladas.

O debate sobre a preservação das escolas rurais tem ganhado força nos últimos anos, com especialistas defendendo a criação de políticas públicas que garantam a permanência das unidades de ensino e valorizem as especificidades das comunidades do campo em todo o Brasil.