MATO GROSSO TEM TERCEIRA PIOR POSIÇÃO EM LEITURA E QUARTA EM MATEMÁTICA E CIÊNCIAS PARA NÍVEL SOCIOECONÔMICO

Mato Grosso ficou na 3ª pior posição em leitura e na 4ª pior em matemática e ciências entre os estados e o Distrito Federal no Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Alunos). Os estudantes do estado também tiveram desempenho abaixo do esperado quando considerado o nível socioeconômico.

Em matemática, Mato Grosso ficou com 349,3 pontos, 36,6 pontos abaixo do resultado esperado. Em ciências, a nota foi de 375,8 pontos, 24,1 pontos abaixo do esperado.

Em leitura, Mato Grosso ficou na 25ª posição, com 376,2 pontos, 1 ponto abaixo do resultado esperado. A diferença, no entanto, foi menor do que a registrada em matemática e ciências. Entre as três áreas avaliadas, leitura teve a menor diferença negativa em Mato Grosso. Nesta área, apenas três estados ficaram abaixo do desempenho esperado: Roraima, Tocantins e Mato Grosso.

O que é o Pisa? O Pisa é uma avaliação internacional que mede o desempenho de estudantes de 15 anos em matemática, leitura e ciências. A prova é organizada pela OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) e aplicada a alunos de escolas públicas e particulares. Na edição mais recente, participaram estudantes de 91 países.

Por que adaptar os resultados?
Para chegar aos resultados esperados para cada estado, pesquisadores do Iede (Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional), a pedido do g1, adaptaram os dados do Pisa levando em conta o nível socioeconômico dos estudantes. A análise permite comparar o desempenho dos alunos considerando as condições sociais e econômicas em que vivem.

Para fazer essa adaptação, os pesquisadores consideraram fatores como:

escolaridade dos pais;
nível profissional mais alto da família; e
os recursos e bens disponíveis em casa, como livros e acesso à internet.
A ideia é levar em conta que as condições socioeconômicas podem influenciar as oportunidades de aprendizagem. Assim, o resultado de cada estado é comparado com o desempenho esperado para estudantes com aquele perfil.

Na escala utilizada pelos pesquisadores, o zero representa o perfil médio dos países da OCDE. Quanto maior a diferença em relação a esse ponto, maior é a distância entre o desempenho observado e o resultado esperado para aquele nível socioeconômico.

Em Mato Grosso, as notas foram:

Matemática: 349,3 pontos, 36,6 abaixo do esperado;
Leitura: 376,2 pontos, 1 ponto abaixo do esperado;
Ciências: 375,8 pontos, 24,1 abaixo do esperado.

A Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) informou que acompanha os resultados do Pisa 2025 e considera os dados importantes para orientar o aperfeiçoamento das políticas educacionais.

Segundo a pasta, o desempenho dos estudantes é influenciado por diferentes fatores, como as condições socioeconômicas e a trajetória de aprendizagem. A secretaria defende que os resultados sejam analisados junto com outros indicadores educacionais e sociais. Entre as ações mantidas pela rede estadual, a Seduc-MT cita a recomposição das aprendizagens, as avaliações periódicas, o Sistema Estruturado de Ensino e o apoio pedagógico às escolas.